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En diálogo con Radio La Ciudad, Cristina Pereyra, directora de la Escuela de Lenguas de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR), brindó detalles sobre el curso "Neurociencia aplicada al aula", que se realizará este viernes a partir de las 15 en el Módulo de Ciencias Humanas y de la Educación de la UNLaR.
La capacitación está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades, desde el nivel inicial hasta el universitario, además de estudiantes de profesorados y personas que se encuentran formándose para ingresar a la carrera docente.
Pereyra explicó que los cambios generacionales y el avance de las nuevas tecnologías plantean nuevos desafíos para quienes trabajan en educación.
Según señaló, los docentes observan una disminución del interés por la lectura y la escritura y dificultades vinculadas con la expresión oral y escrita. En este contexto, también advirtió sobre el uso excesivo de la inteligencia artificial para resolver actividades escolares y académicas.
La directora de la Escuela de Lenguas sostuvo que el problema surge cuando estas herramientas reemplazan procesos fundamentales como buscar información, seleccionar contenidos, analizar y elaborar una postura propia.
"Van a llegar a un momento en que no van a saber pensar", advirtió durante la entrevista, al remarcar que el uso pasivo de la inteligencia artificial puede limitar el desarrollo de capacidades propias.
La capacitación propone abordar los aportes de la neurociencia al ámbito educativo y analizar cómo estos conocimientos pueden aplicarse en las aulas.
Pereyra explicó que la neuroeducación permite trabajar aspectos como la atención, las emociones, la memoria, el recuerdo y las pausas necesarias para favorecer el aprendizaje.
También se plantea la utilización de actividades que involucren los distintos sentidos y permitan que los estudiantes tengan una participación más activa en el proceso educativo.
En este sentido, destacó la importancia de dejar atrás un aprendizaje exclusivamente memorístico y generar situaciones problemáticas que permitan a los alumnos descubrir sus propias capacidades y desarrollar herramientas para resolver diferentes situaciones.
Uno de los principales ejes planteados por Pereyra es la necesidad de que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico y puedan construir opiniones propias.
Como ejemplo, relató una actividad realizada con estudiantes de Psicopedagogía, a quienes presentó un caso en el que intervenían distintos actores: la familia de un alumno, el director de una escuela, una abogada, una jueza y el Ministerio de Educación.
La consigna consistió en analizar cada uno de esos discursos y elaborar una postura personal frente a la situación.
Según Pereyra, este tipo de ejercicios permite que los futuros profesionales aprendan a analizar diferentes perspectivas, tomar posición y pensar posibles soluciones ante situaciones complejas.
El curso está destinado a docentes de todos los niveles y modalidades, además de estudiantes de profesorados.
La propuesta alcanza a quienes se forman en áreas como Educación Especial, Historia, Geografía, Lengua, Matemática, Educación Física y otras disciplinas vinculadas con la enseñanza.
La inscripción se realiza de manera online a través de las redes sociales de la institución, donde se encuentra disponible el enlace correspondiente. También existe la posibilidad de realizar la inscripción presencialmente el viernes a partir de las 15.
La actividad tendrá lugar en el aula 201 del Módulo 5 de Ciencias Humanas y de la Educación de la UNLaR.
El curso tendrá una modalidad teórico-práctica y, además, se realizará un sorteo sorpresa entre los docentes y estudiantes participantes, con cinco premios.
Durante el cierre de la entrevista con Radio La Ciudad, Cristina Pereyra destacó la importancia de generar espacios de formación docente frente a los desafíos sociales actuales.
La directora de la Escuela de Lenguas de la UNLaR sostuvo que desde las aulas también se puede contribuir a enfrentar problemáticas como la violencia, la agresividad, la falta de tolerancia y la pérdida de empatía.
En ese sentido, remarcó la necesidad de fortalecer los valores y formar docentes que puedan convertirse en agentes de transformación social.
"Nosotros tenemos que aportar desde el aula a mejorar nuestra sociedad", expresó Pereyra, quien invitó a docentes y estudiantes a participar de la capacitación.
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