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En el Día del Maestro, que se conmemora cada 11 de septiembre en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, escritor, educador y político, es necesario repasar tanto sus aportes como las controversias que rodearon su figura. El historiador Víctor Robledo reflexionó sobre este legado en Radio La Ciudad.
Sarmiento, nacido en San Juan en 1811 y fallecido en Asunción en 1888, es recordado por impulsar la educación pública en Argentina. Sin embargo, su trayectoria política y sus posiciones centralistas y elitistas generaron tensiones, especialmente con las provincias del interior y la población mestiza y originaria. “Fue un gran autodidacta y escritor, pero también polémico para los riojanos, por su visión unitaria y su papel en conflictos como la guerra contra los gobiernos del interior”, explicó Robledo.
El historiador destacó que Sarmiento promovió la llegada de maestras norteamericanas y creó escuelas para mejorar la alfabetización, aunque con una visión limitada y elitista de la educación. “Su idea no era universal; consideraba que ciertos sectores eran un obstáculo para el progreso educativo y social”, señaló.
Sobre la evolución de la labor docente, Robledo señaló que los maestros del siglo XIX se formaban en escuelas normales con preparación limitada en pedagogía, y que la enseñanza era rígida y poco interactiva. Con el tiempo, la profesión se fue adaptando a nuevas demandas sociales y tecnológicas. “Hoy, los docentes deben actualizarse constantemente frente a desafíos como la inteligencia artificial y la digitalización del aula”, remarcó.
En La Rioja, la instalación de escuelas y el acceso a la educación llegaron más tarde, a partir de la presidencia de Sarmiento y del gobierno liberal de Benjamín de la Vega, quien implementó las primeras instituciones educativas en la provincia. Desde entonces, la educación argentina ha atravesado un proceso de transformación constante, ajustándose a cambios sociales y tecnológicos que siguen marcando la labor de los maestros.
El Día del Maestro no solo celebra la labor docente, sino que invita a reflexionar sobre la historia de la educación en Argentina, reconociendo logros y debatiendo los desafíos que persisten hasta hoy.
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